36. SD(K-1)Rpp Tematik Terpadu kelas 1, 4, dan 6

 RPP Tematik Terpadu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 

Satuan Pendidikan : SD NEGERI Gunung Manau                                                                                      Kelas / Semester : I (Satu) / 2                                                                                                                  Tema 7 : Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku                                                                                  Sub Tema 3 : Tumbuhan di Sekitarku                                                                                                Pembelajaran  : 5                                                                                                                                Alokasi Waktu : 1 Hari                                                                                                                                 A. KOMPETENSI INTI (KI) KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya                        KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri                                     berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru                                                                                KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca                          dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan                               kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah                                                 KI 4 : Menyajikan  pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam                       karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang                     mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR                                                                                           Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar (KD) 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan         pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau                 teman   dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah               untuk membantu pemahaman 4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh         dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam                 bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu           penyajian 

( File Rpp Kelas 1 lengkap silahkan Klik Disini )

( File Rpp Kelas 4 Lengkap silahkan Klik Disini )

( File Rpp Kelas 6 Lengkap silahkan Klik Disini )

35. Dokumen EDS dan RKAS

 DOKUMEN EDS 

Semua Dokumen ditunjukkan ketika Visitasi

RKAS Klik Disini dan RAPBS Klik Disini

Raport Pendidikan Tahun 2022 Klik Disini, Perencanaan Berbasis Data 2022 Klik Disini

Raport Pendidikan Tahun 2023 Klik disini, Panduan Membaca rekomendasi PBD Klik disini

34. Dokumen Layanan BK

 DOKUMEN LAYANAN BIMBINGAN 

BAB I PENDAHULUAN 

Dokumen Layanan BK dalam Bidang pengembangan Pribadi, sosial, akademik, dan pendidikan lanjut Karir (laporan Klik Disini)

Panduan Layanan Bimbingan dan Konseling SDN Gunung Manau( File lengkap klik disini ), dan laporan anti Bullying Klik Disini

A. Rasional Pendidikan pada Sekolah Dasar merupakan landasan penting dalam mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan dasar yang diperlukan oleh setiap peserta didik untuk menjadi pembelajar yang sehat, cakap, dan percaya diri, serta siap melanjutkan studi. Dalampenyelenggaraan program bimbingan dan konseling di sekolah dasar, guru bimbingan dan konseling atau konselor bekerja dalam tim bersama guru kelas, kepala sekolah, orangtua, dan masyarakat untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang kondusif dan berhasil. Peserta didik sekolah dasar berada pada usia emas perkembangan dan merupakan masa membangun pengalaman belajar awal yang bermakna. Pada usia ini peserta didik berada pada masa peka dalam mengembangkan seluruh potensi dan kecerdasan otak mencapai 80%. Guru bimbingan dan konseling atau konselor dan guru kelas/mata pelajaran memiliki peran penting untuk memberikan ransangan yang tepat sehingga sel-sel otak berkembang dan berfungsi secara optimal untuk mendukung kematangan semua aspek perkembangan. Perkembangan yang optimal pada usia di Sekolah Dasar menjadi fondasi yang kuat bagi perkembangan pada tahap-tahap berikutnya. Pengalaman belajar awal yang menyenangkan dan bermakna bagi anak mendorong anak untuk memahami fungsi belajar bagi dirinya dan memotivasi untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat. Pada saat ini peserta didik hidup dalam masyarakat semakin heterogen, teknologi semakin canggih, dan kesempatan berkembang semakin luas. Peserta didik menghadapi tantangan-tantangan yang unik dan bervariasi, yang berdampak pada perkembangan pribadi, sosial, belajar, dan karir. Untuk membantu peserta didik menjadi generasi penerus yang siap menghadapi kondisi tersebut, dibutuhkan dukungan orangtua, guru, guru bimbingan dan konseling atau konselor, serta orang-orang dewasa lain di sekitarnya. Masa sekolah di Sekolah Dasar merupakan waktu yang baik bagi peserta didik untuk mengembangkan konsep diri dan perasaan mampu serta percaya diri sebagai pembelajar. Peserta didik mulai mengembangkan keterampilan mengambil keputusan, berkomunikasi, dan keterampilan hidup. Di samping itu, peserta didik juga mengembangkan dan menguasai sikap yang tepat terhadap sekolah, diri sendiri, teman sebaya, kelompok sosial, dan keluarga. 

32. RAPBS dok ARKAS

 RAPBS DAN DOKUMEN ARKAS

( Dokumen RAPBS Klik Disini )

( Dokumen Arkas Klik Disini )

Tentang Arkas 

Aplikasi Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (ARKAS), merupakan sistem informasi yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk memfasilitasi perencanaan, penganggaran, pelaksanaan dan penatausahaan serta pertanggungjawaban dana bantuan operasional sekolah (BOS) di satuan pendidikan dasar dan menengah secara nasional.

Melalui ARKAS, satuan pendidikan terkoneksi dengan dinas pendidikan kabupaten/kota dan provinsi setempat dalam proses perencanaan kegiatan sekolah, rekapitulasi data serta pertanggungjawaban pengelolaan anggaran pada setiap satuan pendidikan.

Tujuan ARKAS 

Melalui ARKAS, harapannya semua pengelolaan dana BOS pada satuan pendidikan akan lebih transparan, akuntabel, dan berkesinambungan. ARKAS juga memberi kemudahan administratif, utamanya terkait rekapitulasi keuangan satuan pendidikan. Sehingga, satuan pendidikan akan lebih mudah dalam mengelola manajemen keuangan demi meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.

Manfaat ARKAS

Bagi satuan pendidikan, beragam manfaat yang dapat dirasakan setelah menggunakan ARKAS antara lain: 

1. Membuat perencanaan dan penganggaran, penatausahaan, dan pelaporan dana BOS secara lebih efisien
2. Dapat melakukan Perubahan dan Pergeseran perencanaan anggaran dana BOS secara lebih mudah
3. Dapat melaporkan hasil realisasi belanja dari perencanaan anggaran dana BOS secara lebih mudah
4. Mempercepat proses pelaporan penggunaan dana BOS secara efisien dan efektif.
5. Sudah terintegrasi dengan Dapodik, dan akan terintegrasi dengan aplikasi yang ada di Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi seperti Rapor Pendidikan dan SIPLah. Kedepannya, ARKAS juga akan terintegrasi dengan SIPD yang dimiliki oleh Kementerian Dalam Negeri melalui Manajemen ARKAS (MARKAS)

Memastikan pelaporan yang dibuat sesuai dengan pengaturan di daerah karena format laporan ARKAS sudah merujuk pada Permendagri 24/2020

33. Dokumen Program Ekskul

 DOKUMEN PROGRAM EKSKUL

( File Klik Disini )

            Kegiatan ekstrakurikuler pada dasarnya berasal dari rangkaian tiga kata yaitu kata kegiatan, ekstra dan kurikuler. Menurut bahasa, kata ekstra mempunyai arti tambahan di luar yang resmi. Sedangkan kata kurikuler, mempunyai arti bersangkutan dengan kurikulum. Ekstrakurikuler dapat diartikan sebagai kegiatan pendidikan yang dilakukan di luar jam pelajaran tatap muka. Kegiatan tersebut dilaksanakan di dalam atau di luar lingkungan sekolah dalam rangka memperluas pengetahuan, meningkatkan ketrampilan, dan juga menginternalisasikan nilai-nilai atau aturan-aturan agama serta normanorma sosial baik lokal, nasional, maupun global untuk membentuk insan yang sempurna.

       Dengan kata lain bahwa ekstrakurikuler merupakan kegiatan pendidikan yang dilakukan di luar jam pelajaran yang ditujukan untuk membantu perkembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat dan juga minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pihak pendidikan yang berada di sekolah.

    Pada dasarnya penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler dalam dunia persekolahan ditujukan untuk menggali dan memotivasi siswa dalam bidang tertentu. Karena itu, aktivitas ekstrakurikuler itu harus disesuaikan dengan hobi serta kondisi siswa sehingga melalui kegiatan tersebut, siswa dapat memperjelas identitas diri. Kegiatan itu pun harus ditujukan untuk membangkitkan semangat, dinamika, dan optimisme siswa sehingga mereka mencintai sekolahnya dan menyadari posisinya di tengah-tengah masyarakat.

31. Panduan SOP pengelola sarpras

 PANDUAN SOP PENGELOLA SARPRAS

Lengkap silahkan Klik Disini

30. Penilaian Kinerja Guru

 HASIL PENILAIAN KINERJA GURU

Sekolah/madrasah menerapkan pengelolaan guru dan tenaga kependidikan secara efektif, efisien, dan akuntabel pada kegiatan rekrutmen, seleksi, penugasan, pengembangan kompetensi, penilaian kinerja, kompensasi, dan penghargaan/sanksi.

Panduan atau SOP pelaksanaan tugas guru/tenaga kependidikan Klik Disini

Dokumen penugasan guru/tenaga kependidikan: Jadwal mengajar guru, penugasan lain yang dibebankan kepada guru dan pembagian tugas tenaga kependidikan Klik Disini

Dokumen penilaian kinerja. Meliputi:

Dokumen penilaian kinerja guru berupa format penilaian kinerja Klik Disini

Hasil penilaian kinerja guru Klik Disini

Dokumen penilaian kinerja tenaga kependidikan berupa format penilaian kinerja Klik Disini

Hasil penilaian kinerja tenaga kependidikan Klik Disini

Pembagian Tugas Guru Semester 1 dan 2 Th. Pel 2021/2022 Klik Disini

Pembagian Tugas Guru Semester 1 dan 2 Th. Pel 2022/2023 Klik Disini

29. Raker Kurikulum

 RAPAT KERJA KURIKULUM

        Rapat kerja di SDN Gunung biasanya dilakukan 6 kali pertemuan rapat terstruktur, dan diikuti rapat rapat lainnya, apabila ada sesuatu yang mendadak. dalam setiap kegiatan rapat dilakukan pencatatan dalam buku notula rapat.  berikut adalah bagian dari rapat tersebut. silahkan klik disini, untuk contoh notula rapatnya, dan contoh foto kegiatannya klik disini. Dokumen RKAS 1 Tahun Silahkan Klik Disini, Penilaian Ditahun Kelima selama tiga tahun berturut-turut Klik Disini

28. Dokumen RKAS

 DOKUMEN RKAS 

Laporan Agenda Kegiatan Rapat Penyusunan RKAS Klik Disini, Dokumen RKS/RKAS

Dokumen 1 Tahun( klik disini ) dan 

Dokumen RKAS 4 Tahun :

Tahun 2020 klik disini

Tahun 2021 klik disini

Tahun 2022 klik disini

Tahun 2023 klik disini

Foto-Foto Kegiatan Rapat

27. Dokumen Kegiatan Kebersihan

 DOKUMEN KEGIATAN KEBERSIHAN

Dokumen pelaksanaan kegiatan kebersihan sekolah/madrasah, misalnya dokumen pembagian tugas di bidang kebersihan, jadwal kebersihan, dan dokumentasi kegiatan

Kegiatan Kebersihan di DN Gunung Manau dilaksanakan setiap hari, terjadwal sesuai dengan bagian perkelas dan dengan guru pendampinnya. silahkan klik disini, untuk melihat bagian dari dokumennya.

26. Dokumen kerjasama Sekolah

 DOKUMEN KERJASAMA SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT

    Banyak kegiatan sebenarnya yang telah dilakukan di SDN Gunung Manau selama ini, baik bermitra dengan Dinas kesehatan, Dinas kehutanan, Masyarakat lingkungan sekitar, dan pemangku kepentingan lainnya. namun, semua itu tidak terkoordinasi dan terdokumentasi dengan baik, sehingga apa yang kami tampilkan disini adalah bagian dari itu. silahkan Klik disini dan klik disini 

                                                Pemeriksaan berat dan tinggi badan siswa

 

 Kerjasama sekolah dengan Dinas Kesehatan 

DOKUMEN KEGIATAN BERSAMA PEMERINTAH DESA

GUNUNG MANAU

Penanaman Pohon bersama Kepala Desa Gunung Manau

dan Aparat Desa

Sebagian jenis pohon yang ditanam

Penanaman Pohon bersama Kepala Desa Gunung Manau

Aparat Desa

Penanaman Pohon bersama Kepala Desa Gunung Manau

Aparat Desa

Penanaman Pohon bersama Kepala Desa Gunung Manau

Aparat Desa

25. Dokumen RKAS

 DOKUMEN RKAS

Laporan kegiatan pelaksanaan program

• Laporan kegiatan pelaksanaan program yang melibatkan warga sekolah dan pemangku kepentingan, bisa berupa: video dan/atau foto
• Laporan kegiatan pelaksanaan program kreatif dan inovatif berupa: video dan/atau foto hasil karya guru/siswa, karya ilmiah

Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS 2 Periode: Periode 1 Klik disini, Periode 2 Klik Disini

Dokumen RKS (1 tahun) Klik disini

24. Supervisi

 SUPERVISI

SUPERVISI Pembelajaran Silahkan Klik Disini dan Supervisi Akademik Silahkan Klik Disini, Dokumen RKAS 1 Tahun Klik Disini

Dokumen Rencana Kerja Sekolah (4 Tahun):

Tahun 1 Klik Disini, 

Tahun Ke 2 Klik Disini

Tahun ke 3 Klik Disini

Tahun Ke 4 Klik Disini

dan Jadwal Supervisi 3 tahun Terakhir Klik disini

    Secara umum Supervisi adalah pengawasan, pemeriksaan serta inspeksi. dalam hal ini orang yang melakukan supervisi disebut supervisor. Supervisi adalah istilah untuk memastikan bahwa semua yang dilakukan adalah benar, aman dan lain-lain. 

    Dalam dunia pendidikan supervisi merupakan proses untuk menerapkan pekerjaan apa yang sudah dilaksanakan, menilainya hingga mengoreksi.

kesimpulanya, supervisi adalah layanan yang diberikan kepada guru-guru agar daat memperbaiki pengajaran dan kurikulum. fungsi supervisi pendidikan adalah untuk penelitian, penilaian, perbaiakan dan pembinaan.

Jenis-jenis Supervisi

1. Supervisi Akademik

2. Supervisi Administrasi

3. Supervisi Lembaga

21. Dokumen Pengembangan Diri

Dokumen Pengembangan Diri

Guru melakukan pengembangan profesi berkelanjutan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan.

Dokumen kegiatan pengembangan profesi guru: Laporan kegiatan pengembangan profesi guru: undangan, surat tugas, daftar hadir, materi paparan, foto kegiatan, laporan kegiatan. 

Surat Undangan Klik disini

Foto Kegiatan Klik Disini

Deskripsi Hasil Diklat Klik Disini

23. Visi Misi RKAS

 VISI MISI SEKOLAH, RKAS

Daftar Hadir Rapat Klik Disini

Visi Misi Sekolah Klik disini

Dokmen RKAS Klik disini

20. Evaluasi Diri, Refleksi dan Pengembangan Kompetensi

 LAPORAN EVALUASI DIRI, REFLEKSI GURU DAN PENGEMBANGAN KOMPETENSI

Guru melakukan evaluasi diri, refleksi dan pengembangan kompetensi untuk perbaikan kinerja secara berkala. Refleksi guru dalam bentuk Laporan PKG guru dapat dilihat di Sini

Oleh Siswa dan teman sejawat

File Undangan kegiatan silahkan klik disini

Foto Kegiatan Klik disini

Deskripsi hasil diklat klik disini

    Untuk meningkatkan kompetensinya setiap guru sekarang ini wajib untuk mengupdate dan mengupgrade ilmunya, karena zaman sekarang ilmu pengetahuan dan teknologi semakin dan semakin berkembang. tak terkecuali pendidikan, zaman sekarang penyampaian informasi kepada murid (pembelajaaran) tidak hanya terpusat pada metode ceramah, tanya jawab dan media buku saja. melainkan banyak cara yang perlu kita pelajari. baik itu metode, media, dan cara menyampaikan informasinya kepada siswa, 

    salah satu cara untuk mengupdate pengetahuan tersebut adalah dengan mengikuti berbagai pelatihan, seminar, ataupun workshop pembelajaran.

19. Laporan Kegiatan Guru

 LAPORAN KEGIATAN GURU EVALUASI DAN REFLEKSI

Guru menyusun perencanaan pembelajaran aktif, kreatif, dan inovatif dengan mengoptimalkan lingkungan dan memanfaatkan TIK atau cara lain yang sesuai dengan konteksnya.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Cermati tentang penggunaan sarana dan prasarana sebagai media dan sumber belajar]

Klik disini

18. Rpp Tentang Sarana

 RPP 

TENTANG SARANA SEBAGAI SUMBER BELAJAR

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Cermati tentang penggunaan sarana dan prasarana sebagai media dan sumber belajar]

Rpp Silahkan Klik disini

17. Suasana Pembelajaran Dikelas

 Suasana Pembelajaran

Suasana Belajar dikelas 

16. Dokumen Literasi Membaca dan Menulis

 Dokumen Literasi Membaca dan Menulis

15. Dokumen Program Sekolah

 DOKUMEN PROGRAM SEKOLAH

Siswa berpartisipasi aktif dalam belajar dan suasana pembelajaran di kelas menyenangkan. 

14. Daftar Penilaian dan Dokumen Remedial

 DAFTAR PENILAIN DAN DOKUMEN REMEDIAL

Catatan/Daftar Penilaian dan Hasil Analisis Pencapaian Kompetensi Klik Disini

Dokumen Program Pelaksanaan Remedial/ Pengayaan Klik Disini

22. RPP

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Guru mengembangkan strategi, model, metode, teknik, dan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif. File Klik disini

13. Kisi dan Penilaian

 KISI DAN PENILAIAN

Penilaian proses dan hasil belajar digunakan sebagai dasar untuk perbaikan dan dilaksanakan secara sistemis.

Rencana pembelajaran (RPP) File Lengkap Klik Disini

Kisi-kisi soal dan instrumen penilaian (formatif dan sumatif) File Lengkap Klik Disini

Kisi-kisi Ujian Sekolah Klik Disini dan klik Disini

12. Rpp Telaah Asesor

 RPP TELAAH ASESOR

Rencana Pembelajaran Pembelajaran (RPP) [Telaah RPP dilakukan ketika asesor melakukan observasi] File Lengkap Rpp Klik Disini

Instrumen Telaah Silabus, Rpp, tes dan pedoman observasi Klik Disini

11. Laporan Tracer Study

 LAPORAN TRACER STUDY

Laporan hasil tracer study tentang kepuasan pemangku kepentingan

File Lengkap Klik Disini

10. Data Ujian 3 tahun terakhir

 DATA UJIAN SISWA KELAS VI DALAM 3 TAHUN TERAKHIR

Data Ujian Kelas VI, 3 tahun terakhir klik disini

9. Bakat dan Minat Siswa

 BUKTI KEIKUTSERTAAN SISWA DALAM MINAT DAN BAKAT

Keikutsertaan siswa dalam bakat dan Minat Klik disini

8. Karya Inovatif

 LAPORAN KARYA INOVATIF SISWA

Laporan pelaksanaan kegiatan terkait keterampilan kreatif dan inovatif yang mencakup jenis kegiatan, data partisipasi siswa, data karya dan prestasi, dan dokumentasi kegiatan

• Laporan prestasi siswa
• Bukti keikutsertaan dalam kegiatan lomba yang terkait dengan minat dan bakat Klik Disini

7. Hasil Keterampilan Siswa dalam berpikir kritis

 HASIL KETERAMPILAN SISWA DALAM BERPIKIR KRITIS

Hasil karya dan prestasi siswa yang menunjukkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah secara lisan maupun tulisan. File Lengkap Klik Disini

6. Laporan Kegiatan Siswa dalam Ekskul

 LAPORAN KEGIATAN SISWA DALAM EKTRAKURIKULER

Laporan kegiatan yang berisi partisipasi kolaborasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. Klik Disini

5. Hasil Karya Berkomunikasi

 LAPORAN HASIL KARYA BERKOMUNIKASI

Hasil karya dan prestasi siswa yang menunjukkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah secara lisan maupun tulisan. File Lengkap Klik Disini

4. Tentang Perundungan

 PERUNDUNGAN

Catatan guru/wali kelas yang mencakup jenis perundungan yang terjadi, bentuk pembinaan yang diberikan, dan jenis sanksi yang diberikan

Laporan kegiatan pencegahan perundungan yang mencakup agenda, panduan, dan partisipasi siswa File Lengkap Klik Disini

3. Tugas Pembelajaran

 Portofulio Tugas Pembelajaran

Portofolio tugas dalam pembelajaran yang mencakup materi dan nilai yang diperoleh siswa

Laporan pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler yang mencakup jenis kegiatan, partisipasi siswa, dan dokumentasi kegiatan (Ditunjukan Ketika Visitasi)

2. Jadwal Kegiatan Keagamaan

KEGIATAN KEAGAMAAN DI

SDN GUNUNG MANAU

Kegiatan keagamaan yang dilaksanakan di SDN Gunung Manau Klik Disini

Kegiatan Ramadhan Di SDN Gunung Manau Silahkan Klik Disini